EDUCACIÓN Y TIC

La tutoría, como la define Miguel Zabalza, se concibe como un “acto pedagógico   orientado a desarrollar   estrategias metodológicas y didácticas, que permiten asesorar, acompañar y hacer seguimiento al estudiante, que se realiza de modo individual como grupal. La tutoría es inherente al quehacer docente e investigativo de todo profesor” (ZABALZA, 2003, p. 126) mediante la cual, con base en un plan de acción tutorial, se guía al estudiante en su proceso formativo a través un trabajo dialógico y cooperado en el que se orienta, evalúa y retroalimenta su trabajo independiente, se verifica el logro de sus competencias personales y profesionales así como los resultados de su trabajo académico.    De acuerdo con esto, la acción tutorial debe ser desarrollada por un docente a través de un acompañamiento interactivo y sistemático, tanto a nivel individual como grupal, de manera presencial o mediada, hoy en día, por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), de manera que per